中国网络教育 - 2008-3-6 17:29:00
2006年对我来说是平常的一年，可对我的一班学生们来说却是不平凡的一年。他们从我这切身体会到了微软（中国）“携手助学”项目----中小学校教师信息技术培训课程所释放出的教学活力，所激发出的教育理念、教学方式和教育效果的极大改变。
2006年，我参加了在重庆举办的微软（中国）“携手助学”项目----中小学校教师信息技术培训。这项培训我早有耳闻，2004年7月1日在北京教育部与微软（中国）“携手助学”百间计算机教室启动仪式后，我校就被列入全国“百间计算机教室”建设计划(学校编号MSITC051)。当时我就想，微软准是钱赚的太多了，拿出点小钱在中国做做样子，搞个广告，继续扩大它WINDOW操作系统的销售额吧！因为经常参加各种培训，我只是把这次信息技术培训当作一次普通的出差，没有太多期望和目的，没有激动和期待，自然也没就没有认真地准备和计划了。
回来的火车上，我翻来覆去睡不着。我发现我是真的错了。我是从生物改行教信息技术课的，我对信息技术的理解就是“电脑”、“office办公软件”、“网页”和“课件”等等一些零散的概念组合，压根也没想到以多媒体计算机技术和网络通信技术为主要标志的信息技术，作为现代科技革命的基础和核心，已经渗透到社会的各个领域，对当代社会生产生活和学校教育教学产生着重大影响。压根就没想到它对于培养学生信息素养，提高其适应现代社会的能力，促进素质教育的发展的重要意义。我翻过来覆过去还是睡不着，慢慢体会着这次培训的“收获”。
培训回来后不用说了，我一遍一遍看培训的讲稿，一而再次登陆“携手助学”网站学看内容，回味比尔.盖茨先生与中小学生的对话，我把计算机机房当宿舍，买来《电脑报》，认真钻研软硬件、网络技术和网络共享教学资源,并应用到信息技术课教学中去。大多数学生在电脑的使用上有了进一步的提高，初步掌握了word运用、Powerpoint幻灯片的制作，能较熟练地利用校园网、Intel网查找相关资料，并“在愉悦中不断进行持久训练”。
廖小华是我初二班上的一个男生。小学二年级开始随打工的父母到大城市就学，学校换了一个又一个。父亲工伤后，他们一家又回到中村，母亲靠打工的积蓄和种菜收入供他继续上学。外出游学的几年，廖小华可以说是进遍了各城市的网吧，学习成绩很差，可还是经常逃学到乡里几个网吧上网玩游戏，有时通宵不回家,替网吧老板练游戏账号（网吧老板免上网费，包吃，还会付点小钱给他）。我知道后就常找他谈心，给他讲微软董事长比尔.盖茨先生对学习的认识，“大学一定要读完，那非常重要。当年我办公司是因为机会稍纵即逝，我得抓住它。我现在仍是在休学，说不定过两年我会继续读完在哈佛的学业。”功夫不负有心人，之后不知是良心发现还是受天才的盖茨先生感化，有一天他对我说：“朱老师，我已经把游戏帐号送人了，以后不玩网游了（听他同桌讲小华的游戏帐号已经练了两年了，里面的顶级装备值上万元），我放飞了480多只鸽子（灰鸽子是他控制别人电脑的木马，他通过网页木马给人下鸽子，再用鸽子从别人电脑里盗QQ号什么的），我还把100多只肉鸡（网络服务器）给解套了（这些肉鸡是他常用挂网马的，都有他的后门）”。小华真的改正了，不再逃学了，学习认真了，还经常帮母亲卖卖菜。后来有一次，我请他给同学们上了一堂网络安全课。我只记得他说了，家用电脑一定要装杀毒软件，要能经常升级的；电脑自动更新要打开，没有漏洞就不会中网页木马了；不要随意打开别人给的E-mail附件、压缩文件、图片、网址和电影动画等等。。。。他还从扫描电脑漏洞开始，介绍了IPC共享漏洞、3389远程控制、sa空密码入侵和电脑用户不加登陆密码的危害，讲解了木马改特征码、加壳、加花等等免杀技术。呵呵，有的连我都闻所未闻，重要的是，从那以后他的学习开始不断好转。
我还有两个学生，一个叫王浩，一个叫李志冬，他俩对信息技术课都很有兴趣。 王浩就常常看些《整机外设周刊》、《微型计算机》、《计算机PDF电子杂志》，常常到“小熊在线”和“IT世界网”等等学习电脑软硬件知识。他经常给同学们解释天网防火墙、win优化大师和完美卸载、电子相册制作等各种软件有什么作用，如何使用。他更拿手的是为同学ghost系统，硬盘对拷，调整电脑分区及增加内存、升级主板和CPU。经过他优化后的电脑，不用的服务都关了，电脑垃圾都清除了，不用的端口关闭（防黑），电脑速度也都大幅度提高。我借他的万用表可是他检查电脑硬件的必备工具，他常常到教物理的黄老师家去请教电学知识，对电阻、电容、电压、二极管、三极管等电子原件的性能和作用都已经很熟悉了，乡里的小电子五金店也就自然成为他常光顾的宝地了。他常说，电脑硬件配置顾然重要，但更重要的是电脑的日常维护和正确使用。好比乡里的本田轿车，驾驶员如果不负责，很快车子就会不如桑塔那了。同学们都友好地叫他“超级大师”。他的理想是成为微软程序员或联想工程师，我想他的好学和努力不会白费，他一定会如愿的。
李志冬是个性格内向的孩子，信息技术课对他的影响是使他对网络技术的痴爱和着迷。他是个寄宿生，周末周日他都在电脑室陪我，他从IP地址、代理服务器上网、局域网和网速宽带开始，对我们的校园网建设提出很多建议，虽然很多都是他不切实际的妄想，可他对校园网内p2p软件使用的限制却得到大多数教师的肯定。我们的校园网总带宽只的10M,内有80多个内网教职工用户，有些内网用户不停地用BT、网际快车和迅雷等p2p软件下载电影，开着QQ直播在线看电视，严重影响其他用户的正常上网和电子备课，有时连网页正常打开都受到影响。虽然我发了多次禁用通告，可收效甚微。李志冬开始在服务器上不停观察各用户IP流量和访问地址，借助p2pover、网络岗三代、网路岗五代、哑巴监视器等专业的网络监控软件，警告和限制p2p用户，终于让校园网网速保持正常。目前他又开始学习网站建设，目前“三明市三元区中村中学网站”正在建设之中。不久后我们大家就可以看到我和李志冬共同开发设计和管理的网站和论坛了。
“携手助学”项目为我校建成了信息技术教育平台，为我开拓了信息技术视野，也为我的学生们创造了了解信息技术，学习网络知识，掌握电脑技术的广阔天地。
中国网络教育 - 2008-3-6 17:33:00
很好的文章，支持！